Дектерева Екатерина Александдровна

Год рождения: 1985

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 12 города Кирово-Чепецка Кировской области

Должность: учитель химии

Учебная нагрузка: 22 часа

Образование: высшее педагогическое, ВГГУ Вятский государственный гуманитарный университет, 2007 г.

Общий педагогический стаж: 7 лет

Стаж работы в данном учреждении: 5 лет

Стаж работы в данной должности: 7 лет

Категория: первая 

Сведения о прохождении курсов повышения квалификации.

«Химия», ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный химико-технологический университет», 2012 год, 72 часа

«Методика решения задач и подготовка школьников к ГИА и ЕГЭ по химии, к олимпиадам и конкурсам естественно-научного направления», КОГОАУ ДПО (ПК) «Институт развития образования Кировской области», № 1320, 2013 год, 108 часов

Личные достижения профессиональной деятельности педагога.

Награды.

 Областной уровень.

Грамота эколого-биологического центра Кировской области, протокол № 13 от 14.12.2009 г.

Муниципальный уровень.

Почётная грамота Управления образованием муниципального образования «Город Кирово-Чепецк» Кировской области, приказ от 01.10.2013 № 215

Обобщение педагогического опыта:

Выступления.

Муниципальный уровень:

заседание ГМО учителей химии:

«Результаты городского конкурса исследовательских работ и проектов «Юный исследователь города Кирово-Чепецка», апрель 2012г.

««Реализация основных принципов ФГОС по химии с помощью различных форм работы на уроке», 12.12.2013

 Областной уровень:

          Участие в неделе информатизации образования на Вятской земле, выступление «Систематизация цифровых образовательных ресурсов, используемых на уроках химии», декабрь 2011 г.

Всероссийский уровень:

Участие в семинаре в рамках VIII Всероссийской детско-юношеской экологической Ассамлеи

Цели педагогической деятельности:

-  видеть в каждом ученике уникальную личность, уважать ее, понимать, принимать  и верить в нее;

-  стремиться к созданию таких условий, чтобы дети сотрудничали со мной, могли самостоятельно искать истину, решать проблему, чтобы каждый имел свое мнение на решение проблемы;

- формировать качества личности, необходимые человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, способность к преодолению трудностей;

- использовать здоровьесберегающие технологии в преподавании химии.